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1. SSCI-JOURNALS
2. SONSTIGE REFERIERTE ZEITSCHRIFTEN
3. SONSTIGE ZEITSCHRIFTEN
4. ARBEITSPAPIERE/DISCUSSION PAPER
5. MONOGRAPHISCHE LITERATUR
6. BEITRÄGE ZU SAMMELWERKEN
7. UNBEKANNTER TYP


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2. SONSTIGE REFERIERTE ZEITSCHRIFTEN
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@Article{Agrawal:oJ:VEA,
   Journal=    {Journal of vocational education and training},
   Volume=     {69},
   Number=     {2},
   Author=     {Tushar Agrawal and Ankush Agrawal},
   Title=      {Vocational education and training in India : a labour market perspective},
   Pages=      {246-265},
   ISBN=       {ISSN 1363-6820},
   Abstract=   {"Skill development has been a major policy agenda in several countries and there is a lot of emphasis on the promotion of vocational education and training (VET) programmes. This paper investigates the labour market outcomes of the vocationally trained population in India using the data from a nationally representative survey on employment and unemployment. We find that a large section of the population in the age group 15 - 59 years does not have any kind of formal training. Among the VET holders, a large share is accounted for by non-formal trainees. Quite a high proportion of formal trainees in the workforce remain unemployed reflecting underutilisation of human resource. We also examine the extent to which individuals' training matches their occupational levels and find that overall about two-thirds of the trainees are employed in occupations related to the field of training. Further, we compare the returns to general secondary and vocational education streams using the standard earnings function accounting for the sample selection bias. Our findings show that the relative returns to vocational education is higher than that to general secondary education." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))},
   Annote=     {Schlagwörter: Berufsbildungspolitik; Berufsbildungssystem; Ausbildungsabsolventen; Berufserfolg; berufliche Integration; Arbeitslosigkeit; Qualifikationsverwertung; adäquate Beschäftigung; matching; Bildungsertrag; Sekundarbereich; Lohnhöhe; Berufsbildung; Indien; },
   Annote=     {Bezugszeitraum: A 2011; E 2012},
   Annote=     {Sprache: en},
   Annote=     {IAB-Sign.: X 855},
   Annote=     {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k170523r08},
}


@Article{Montt:2017:FMA,
   Journal=    {IZA journal of Labor Economics},
   Volume=     {6},
   Author=     {Guillermo Montt},
   Title=      {Field-of-study mismatch and overqualification : labour market correlates and their wage penalty},
   Year=       {2017},
   Pages=      {Art. 2, 20},
   ISBN=       {ISSN 2193-8997},
   Abstract=   {"Field-of-study mismatch occurs when a worker, trained in a particular field, works in another field. This study draws on the Survey of Adult Skills (PIAAC) to explore how skill supply and labour market demand dynamics influence mismatch. It updates cross-national estimates on mismatch and estimates the mismatch wage penalty. Findings suggest that around 40% of workers are mismatched by field at their qualification level, 11% overqualified in their field and 13% overqualified and working outside their field. The saturation of the field in the labour market and the transferability of the fields' skills predict the incidence of field-of-study mismatch and overqualification. Workers who are mismatched by field only suffer a wage penalty if they are overqualified." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))},
   Annote=     {Schlagwörter: Hochschulabsolventen; mismatch; Überqualifikation; Einkommenseffekte - internationaler Vergleich; Bildungsertrag; Studienfach; Qualifikationsniveau; berufliche Qualifikation; Ausbildungsabsolventen; OECD; Österreich; Kanada; Zypern; Tschechische Republik; Dänemark; Großbritannien; Estland; Finnland; Belgien; Frankreich; Bundesrepublik Deutschland; Irland; Italien; Japan; Südkorea; Niederlande; Norwegen; Polen; Slowakei; Spanien; Schweden; USA; Russland; },
   Annote=     {Bezugszeitraum: A 2012; E 2012},
   Annote=     {JEL-Klassifikation: J24; J31},
   Annote=     {Sprache: en},
   Annote=     {IAB-Sign.: Z 2176},
   Annote=     {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k170426b06},
}




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4. ARBEITSPAPIERE/DISCUSSION PAPER
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@Book{Erdsiek:2017:DOE,
   Institution={Zentrum f{\"u}r Europ{\"a}ische Wirtschaftsforschung (Hrsg.)},
   Author=     {Daniel Erdsiek},
   Title=      {Dynamics of overqualification : evidence from the early career of graduates},
   Year=       {2017},
   Pages=      {43},
   Address=    {Mannheim},
   Series=     {ZEW discussion paper},
   Number=     {2017-020},
   Annote=     {URL: http://doku.iab.de/externe/2017/k170419r03.pdf},
   Abstract=   {"This study analyses the persistence and true state dependence of overqualification, i.e. a mismatch between workers' qualifications and their jobs' educational requirements. Employing individual-level panel data for Germany, I find that overqualification is highly persistent among tertiary graduates over the first ten years of their career cycle. Accounting for unobserved heterogeneity, results from dynamic random-effects probit models suggest that only a small share of the observed persistence can be attributed to a true state dependence effect. Unobserved factors are found to be the main driver of the high persistence of overqualification. In particular, selection into initial overqualification at the start of the career is of high importance. Furthermore, overqualification persistence is shown to be partly attributable to observed heterogeneity in terms of ability and study characteristics." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))},
   Annote=     {Schlagwörter: Hochschulabsolventen; Überqualifikation; unterwertige Beschäftigung; Berufseinmündung; Berufsverlauf; Berufsanfänger; Persistenz; mismatch; Bundesrepublik Deutschland; },
   Annote=     {Bezugszeitraum: A 1997; E 2011},
   Annote=     {JEL-Klassifikation: I21; I23; J24},
   Annote=     {Sprache: en},
   Annote=     {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k170419r03},
}


@Book{Kracke:2017:WLD,
   Institution={Institut f{\"u}r Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, N{\"u}rnberg (Hrsg.)},
   Author=     {Nancy Kracke and Malte Reichelt and Basha Vicari},
   Title=      {Wage losses due to overqualification: The role of formal degrees and occupational skills},
   Year=       {2017},
   Pages=      {29},
   Address=    {N{\"u}rnberg},
   Series=     {IAB-Discussion Paper},
   Number=     {10/2017},
   ISBN=       {ISSN 2195-2663},
   Annote=     {URL: http://doku.iab.de/discussionpapers/2017/dp1017.pdf},
   Abstract=   {"Lohnabschläge in überqualifizierter Beschäftigung sind zwar gut belegt, über die zugrunde liegenden Mechanismen ist aber wenig bekannt. Wir testen zwei Erklärungsansätze, nämlich die formale Überqualifizierung und den Mismatch von beruflichen Kenntnissen und Fertigkeiten. Mit Hilfe der Daten des nationalen Bildungspanels (NEPS), die mit deutschen administrativen Daten verknüpft sind, können wir beide Arten des Mismatchs objektiv messen. Wir benutzen Fixed-Effects-Modelle und stellen fest, dass überqualifizierte Beschäftigung mit einem Lohnverlust von rund 5 Prozent verbunden ist, was auf einen negativen Lohneffekt des niedrigeren Anforderungsniveaus hindeutet. Wir finden heraus, dass ein Teil dieses Lohnverlustes durch den Mismatch von beruflichen Kenntnissen und Fertigkeiten zwischen der aktuellen Tätigkeit und dem Ausbildungsberuf erklärt werden kann. Ein tiefer gehender Einblick zeigt, dass der Mismatch von beruflichen Kenntnissen und Fertigkeiten Lohnverluste durch formale Überqualifizierung vor allem für Arbeitnehmer mit einer beruflichen Ausbildung erklärt, während die beiden Mismatch-Arten für Akademiker voneinander unabhängig sind. Wir schließen daraus, dass überqualifizierte Arbeitnehmer mit einer beruflichen Ausbildung aufgrund von Grenzen zwischen Berufen und einer höheren Spezialisierung von beruflichen Kenntnissen und Fertigkeiten öfters Tätigkeiten mit niedrigeren und fachfremden Anforderungen ausüben." (Autorenreferat, IAB-Doku)},
   Abstract=   {"Wage penalties in overqualified employment are well documented, but little is known regarding the underlying mechanisms. We test two explanations, namely, formal overqualification and a mismatch of occupational skills. By using the National Educational Panel Study (NEPS) survey that is linked to German administrative data, we can objectively measure both types of mismatches. By using fixed-effects models, we confirm that overqualification is associated with a wage loss of approximately 5 percent, which indicates penalties from a lower requirement level. We find that some of this wage loss can be explained by a mismatch of skills between the current and training occupation. Further analyses show that mismatches of occupational skills explain the wage loss of the formal overqualification of employees with vocational training. For academics, both types of mismatch are unrelated. We conclude that because of occupational boundaries and more specific occupational skills, the people who are overqualified with vocational training more often work in jobs with lower and different skill requirements." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))},
   Annote=     {Schlagwörter: Überqualifikation; Einkommenseffekte; unterwertige Beschäftigung; Nationales Bildungspanel; mismatch; berufliche Qualifikation; Ausbildungsabschluss; Studienabschluss; Ausbildungsabsolventen; Hochschulabsolventen; Bildungsertrag; Bundesrepublik Deutschland; },
   Annote=     {Bezugszeitraum: A 1992; E 2010},
   Annote=     {JEL-Klassifikation: I21; I26; J24; J31},
   Annote=     {Sprache: en},
   Annote=     {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k170404301},
}




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5. MONOGRAPHISCHE LITERATUR
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@Book{OECD(Hrsg.):2017:BTW,
   Institution={OECD (Hrsg.)},
   Title=      {Back to work: New Zealand : improving the re-employment prospects of displaced workers},
   Year=       {2017},
   Pages=      {109},
   Address=    {Paris},
   Series=     {Back to work},
   ISBN=       {ISBN 978-92-64-26443-4 ; ISSN 2306-3831},
   Abstract=   {"Job displacement (involuntary job loss due to firm closure or downsizing) affects many workers over their lifetime. Displaced workers may face long periods of unemployment and, even when they find new jobs, tend to be paid less and have fewer benefits than in their prior jobs. Helping them get back into good jobs quickly should be a key goal of labour market policy. This report is part of a series of reports looking at how this challenge is being tackled in a number of OECD countries. It shows that in New Zealand most displaced workers find a new job again, largely due to a strong economy and a highly flexible labour market. But many of them face large losses in terms of job quality and especially wages. And displaced workers facing difficulties in New Zealand are largely left on their own to find a new job, as the means-tested public benefit system only provides for people in need and employment services concentrate on helping people off benefit with limited focus on those not receiving a benefit." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))},
   Annote=     {Schlagwörter: Arbeitslose; berufliche Reintegration; Arbeitsmarktpolitik; arbeitsmarktpolitische Maßnahme; Arbeitsmarktchancen; Einkommenseffekte; Arbeitsplatzqualität; adäquate Beschäftigung; Wirtschaftsstrukturwandel; Entlassungen; Arbeitslosenunterstützung; Arbeitslosenversicherung; Kündigungsschutz; Neuseeland; },
   Annote=     {Sprache: en},
   Annote=     {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k170419r10},
}


@Book{Schloegl:2017:BER,
   Editor=     {Peter Schl{\"o}gl and Michaela Stock and Daniela Moser and Kurt Schmid and Franz Gramlinger},
   Title=      {Berufsbildung, eine Renaissance? : Motor f{\"u}r Innovation, Besch{\"a}ftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand, ...},
   Year=       {2017},
   Pages=      {351},
   Address=    {Bielefeld},
   Publisher=  {Bertelsmann},
   ISBN=       {ISBN 978-3-7639-5763-7},
   Abstract=   {"Welche Rolle die Berufsbildung in Österreich, Deutschland und der Schweiz übernehmen kann, war Thema der 5. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz 2016. Diskutiert wurden die Erwartungen an die Berufsbildung: ob sie die soziale Integration und Mobilität fördert, Innovationsmotor ist und Beschäftigungsimpulse setzen kann.
Die Schwerpunkte sind in diesem Tagungsband zusammengefasst: historische Betrachtungen und aktuelle Tendenzen, Curriculum und Outcome, Lehre und Lernen in der beruflichen Bildung, Genderaspekte, betriebliches Ausbildungsverhalten und Ausbildungsqualität. Den Abschluss bilden internationale Analysen." (Verlagsangaben, IAB-Doku)},
   Annote=     {Schlagwörter: Berufsausbildung; Berufsbildungsforschung; Curriculum; Lehr-Lern-Forschung; geschlechtsspezifische Faktoren; betriebliche Berufsausbildung; Ausbildungsverhalten; Ausbildungsqualität; Beschäftigungseffekte; soziale Integration; Modernisierung; Zukunftsberufe; Qualifikationsverwertung; Überqualifikation; Bildungsarmut; soziale Kosten; unternehmerische Qualifikation; Qualifikationsentwicklung; E-Learning; Berufspädagogik; Bildungstheorie; Berufswahl; Ausbildungswahl; technische Berufe; schulische Berufsausbildung; Qualitätsmanagement; Durchlässigkeit im Bildungssystem; Hochschulbildung; Weiterbildung; Berufseinmündung; Hochschulstatistik; Bildungsgeschichte; Bundesrepublik Deutschland; Österreich; Schweiz; Europa; Südkorea; },
   Annote=     {Sprache: de},
   Annote=     {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k170420305},
}



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