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1. SSCI-JOURNALS
2. SONSTIGE REFERIERTE ZEITSCHRIFTEN
3. SONSTIGE ZEITSCHRIFTEN
4. ARBEITSPAPIERE/DISCUSSION PAPER
5. MONOGRAPHISCHE LITERATUR
6. BEITRÄGE ZU SAMMELWERKEN
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1. SSCI-JOURNALS
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@Article{Fleming:2016:IOM,
Journal= {Work, employment and society},
Number= {online first},
Author= {Christopher M. Fleming and Temesgen Kifle and Parvinder Kler},
Title= {Immigrant occupational mobility in Australia},
Year= {2016},
Pages= {14},
ISBN= {ISSN 0950-0170},
Abstract= {"This research note takes an occupational attainment approach to examining the economic assimilation of immigrants in Australia. This approach differs from much of the existing literature, which tends to examine economic assimilation by looking at levels of (un)employment or wages. Focusing on occupational attainment is useful, in that disadvantage in the labour market is not limited to employment status and earnings, and an individual's occupation may provide a broader signal of their economic and social well-being. Findings indicate that, on arrival, immigrants from a non-English speaking background face significant disadvantage in occupational attainment, particularly those from Asian countries. There is also evidence to suggest that those who arrive later in life, or are from an Asian non-English speaking background, are the least likely to assimilate over time. Results are indicative of the need for policies to better integrate immigrants from more diverse cultures and societies into the Australian labour market." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))},
Annote= {Schlagwörter: Einwanderer; ausländische Arbeitnehmer; berufliche Integration; berufliche Mobilität; Herkunftsland; beruflicher Status; Statusmobilität; Überqualifikation; Aufenthaltsdauer; Sprachkenntnisse; altersspezifische Faktoren; Australien; },
Annote= {Bezugszeitraum: A 2001; E 2011},
Annote= {Sprache: en},
Annote= {IAB-Sign.: Z 917},
Annote= {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k160321909},
}
@Article{Hemphill:2016:TFY,
Journal= {Social Policy and Administration},
Number= {online first},
Author= {Elizabeth Hemphill and Carol T. Kulik},
Title= {The tyranny of fit: yet another barrier to mainstream employment for disabled people in sheltered employment},
Year= {2016},
Pages= {16},
ISBN= {ISSN 0144-5596},
Abstract= {"Policies that encourage the aspirations of disabled people for mainstream employment might be an effective way to increase their workforce participation rate. This study aims to determine which people in sheltered employment aspire to a job beyond their current sheltered employment job. We asked 64 people with sheltered employment jobs about their workplace and job fit, their intentions to stay in their current job and their future job aspirations. The key finding is that perceptions of fit indirectly and adversely affect aspirations via intention to stay. Participants who felt they fitted planned to keep working at their sheltered workplace, but a stronger intention to stay made it less likely that they could identify an alternative to sheltered employment. These results were not influenced by age or the time spent in sheltered employment. Policy should therefore support people in sheltered employment to develop realistic job aspirations. Helping disabled people to identify opportunities beyond sheltered employment can avoid complacency and free up sheltered job opportunities for other disabled people. But policy changes are required to leverage sheltered employment as a first step for disabled people to develop mainstream job aspirations and facilitate transitioning beyond sheltered employment job options." (Author's abstract, Published by arrangement with John Wiley & Sons) ((en))},
Annote= {Schlagwörter: Behinderte; adäquate Beschäftigung; Behindertenwerkstätte; berufliche Mobilität; Normalarbeitsverhältnis; Arbeitsmotivation; Berufsverlauf; Erwartung; Wahrnehmung - Auswirkungen; Arbeitsmarktpolitik; Behindertenpolitik; Arbeitsplatzwechsel; Arbeitszufriedenheit; Commitment; Australien; },
Annote= {Sprache: en},
Annote= {IAB-Sign.: X 107},
Annote= {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k160404802},
}
@Article{Pedulla:2016:POP,
Journal= {American Sociological Review},
Volume= {81},
Number= {2},
Author= {David S. Pedulla},
Title= {Penalized or protected? Gender and the consequences of nonstandard and mismatched employment histories},
Year= {2016},
Pages= {262-289},
ISBN= {ISSN 0003-1224},
Abstract= {"Millions of workers are employed in positions that deviate from the full-time, standard employment relationship or work in jobs that are mismatched with their skills, education, or experience. Yet, little is known about how employers evaluate workers who have experienced these employment arrangements, limiting our knowledge about how part-time work, temporary agency employment, and skills underutilization affect workers' labor market opportunities. Drawing on original field and survey experiment data, I examine three questions: (1) What are the consequences of having a nonstandard or mismatched employment history for workers' labor market opportunities? (2) Are the effects of nonstandard or mismatched employment histories different for men and women? and (3) What are the mechanisms linking nonstandard or mismatched employment histories to labor market outcomes? The field experiment shows that skills underutilization is as scarring for workers as a year of unemployment, but that there are limited penalties for workers with histories of temporary agency employment. Additionally, although men are penalized for part-time employment histories, women face no penalty for part-time work. The survey experiment reveals that employers' perceptions of workers' competence and commitment mediate these effects. These findings shed light on the consequences of changing employment relations for the distribution of labor market opportunities in the 'new economy.'" (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))},
Annote= {Schlagwörter: Berufsverlauf; atypische Beschäftigung - Auswirkungen; geschlechtsspezifische Faktoren; Arbeitsmarktchancen; mismatch; Qualifikation; Qualifikationsniveau; Überqualifikation; Unterforderung; erwerbstätige Männer; erwerbstätige Frauen; USA; },
Annote= {Bezugszeitraum: A 2012; E 2013},
Annote= {Sprache: en},
Annote= {IAB-Sign.: Z 104},
Annote= {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k160308905},
}
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2. SONSTIGE REFERIERTE ZEITSCHRIFTEN
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@Article{Helmrich:2016:QAB,
Journal= {Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis},
Volume= {45},
Number= {2},
Author= {Robert Helmrich and Peter Bott and Ingrid Leppelmeier},
Title= {Qualifikationsentwicklungsforschung am Beispiel der deutschen Energiewende},
Year= {2016},
Pages= {54-59},
ISBN= {ISSN 0341-4515},
Abstract= {"Gesellschaftlicher, ökonomischer und technologischer Wandel haben häufig Auswirkungen auf das Bildungssystem und auf den Arbeitsmarkt. Die Entwicklungen von Qualifikationen für Tätigkeiten und Berufe zu beobachten und zu analysieren, ist seit Bestehen des BIBB neben der Ordnungsarbeit eine der Kernaufgaben des Instituts. Ziel der Qualifikationsentwicklungsforschung ist die systematische Beobachtung und Analyse von beruflichen Arbeitsmarktentwicklungen aus verschiedenen Perspektiven und mit unterschiedlichen Datenzugängen, um Veränderungen und Anpassungsprozesse frühzeitig erkennen zu können. Im Beitrag wird dieses Forschungsfeld am Beispiel der Tätigkeiten im Bereich Erneuerbare Energien methodisch sowohl aus der Sicht der Erwerbstätigen wie auch der Betriebe beschrieben und es werden einige Ergebnisse dargestellt." (Autorenreferat, © W. Bertelsmann Verlag)},
Annote= {Schlagwörter: BIBB/BAuA-Erhebung; Energiepolitik - Auswirkungen; regenerative Energie; Qualifikationsanforderungen; BIBB/IAB-Qualifikations- und Berufsfeldprojektionen; Qualifikationsentwicklung; Energiewirtschaft; Energieversorgung; Energieerzeugung; Berufsanforderungen; adäquate Beschäftigung; Bundesrepublik Deutschland; },
Annote= {Bezugszeitraum: A 2012; E 2012},
Annote= {Sprache: de},
Annote= {IAB-Sign.: Z 494},
Annote= {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k160404v08},
}
@Article{Sparreboom:2016:IJP,
Journal= {Journal for Labour Market Research},
Number= {Online First},
Author= {Theo Sparreboom and Alexander Tarvid},
Title= {Imbalanced job polarization and skills mismatch in Europe},
Year= {2016},
Pages= {28},
ISBN= {ISSN 1614-3485},
Abstract= {"This paper considers the education of the labour force based on an analysis of trends in and the relationships between job polarization and skills mismatch. Both job polarization and skills mismatch have become topics of increasing interest, but relationships between the two have been relatively neglected in the literature. We argue that the relationship between polarization and skills mismatch is an empirical matter, which we analyse at both the macroeconomic and microeconomic level in European countries. A novel job polarization index (JPI) is proposed to measure imbalanced job polarization. It takes into account not only the change in the share of medium-level jobs, as is typical for measuring pure polarization, but also the imbalance between the change in high-level and low-level jobs. Skills mismatch at macro-level is measured by a skills mismatch index (SMI), while traditional measures of undereducation and overeducation are used at the microeconomic level. At the macroeconomic level, we estimate a system of two equations, one for each of the country-level variables gauging polarization and mismatch, respectively. Imbalanced job polarization measured by the JPI negatively affects skills mismatch at the macroeconomic level (SMI), but there is no significant reverse effect. Thereafter we consider the microeconomic level and study the determinants of mismatch using multi-level mixed effects logistic models. The effect of imbalanced job polarization on individual-level mismatch was arguably favourable for individuals in non-crisis time, decreasing overeducation risk although also increasing the chances of undereducation, both gauged using the normative measure, but unfavourable during the global financial crisis of 2008 - 2009 and the following two years." (Author's abstract, © Springer-Verlag) ((en))},
Annote= {Schlagwörter: Berufsstruktur; mismatch - internationaler Vergleich; Überqualifikation; Unterqualifikation; Qualifikationsanforderungen; Arbeitskräftenachfrage; Qualifikationsstruktur; Arbeitskräfteangebot; Europa; Luxemburg; Portugal; Frankreich; Irland; Slowenien; Kroatien; Schweiz; Litauen; Schweden; Ungarn; Belgien; Norwegen; Polen; Dänemark; Bundesrepublik Deutschland; Island; Rumänien; Lettland; Estland; Österreich; Finnland; Spanien; Niederlande; Griechenland; Tschechische Republik; Italien; Slowakei; },
Annote= {Bezugszeitraum: A 2002; E 2012},
Annote= {Sprache: en},
Annote= {IAB-Sign.: Z 259},
Annote= {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k160303304},
}
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5. MONOGRAPHISCHE LITERATUR
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@Book{Boll:2016:MAI,
Institution={European Commission, Directorate-General for Justice and Consumers (Hrsg.)},
Author= {Christina Boll and Julian Leppin and Anja Rossen and Andrè-Renè Wolf},
Title= {Magnitude and impact factors of the gender pay gap in EU countries},
Year= {2016},
Pages= {147},
Address= {Br{\"u}ssel},
ISBN= {ISBN 978-92-79-56857-2},
Annote= {URL: http://ec.europa.eu/justice/gender-equality/files/gender_pay_gap/2016_factors_gpg_en.pdf},
Annote= {URL: http://ec.europa.eu/justice/gender-equality/files/gender_pay_gap/2016_factors_gpg_country_fiches_en.pdf},
Abstract= {},
Abstract= {"This study undertakes a comprehensive analysis of the sources of wage differences between male and female workers in Europe. Its main purpose is to shed light on the interplay of so far neglected explanatory factors as well as to reveal country differences in the roles of these factors. One specific point of interest concerns the impact of gender differences in the incidence of overeducation. For this reason, the study also examines, in an introductory module, the determinants of overeducation in Europe. In this way, it make contributions to two different, highly debated subfields in labour economics: the overeducation and the gender pay gap literature. In both fields, the innovative features of the study are the large number of determinants as well as the large number of countries simultaneously analysed. The study is divided into three modules, which build on each other." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))},
Annote= {Schlagwörter: Lohnunterschied - Ursache; Lohnunterschied - internationaler Vergleich; geschlechtsspezifische Faktoren; erwerbstätige Frauen; erwerbstätige Männer; Überqualifikation; Europäisches Haushaltspanel; Europäische Union; Belgien; Bulgarien; Dänemark; Bundesrepublik Deutschland; Estland; Finnland; Frankreich; Griechenland; Irland; Italien; Lettland; Litauen; Luxemburg; Malta; Niederlande; Österreich; Polen; Portugal; Rumänien; Schweden; Slowakei; Slowenien; Spanien; Tschechische Republik; Ungarn; Großbritannien; Zypern; Kroatien; },
Annote= {Bezugszeitraum: A 2010; E 2010},
Annote= {Sprache: en},
Annote= {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k160406309},
}
@Book{Gensch:2016:EIS,
Annote= {Sign.: 95-13.0155;},
Institution={Bayerisches Staatsinstitut f{\"u}r Hochschulforschung (Hrsg.)},
Author= {Kristina Gensch},
Title= {Erfolgreich im Studium, erfolgreich im Beruf : Absolventinnen und Absolventen dualer und regul{\"a}rer Studieng{\"a}nge im Vergleich},
Year= {2016},
Pages= {97},
Address= {M{\"u}nchen},
Series= {Studien zur Hochschulforschung},
Number= {87},
ISBN= {ISBN 978-3-927044-69-2},
Abstract= {"In dieser Studie werden erstmals fundierte Erkenntnisse zur rückblickenden Bewertung des Studiums und zum Berufseinstieg von Absolventinnen und Absolventen dualer Studiengänge an den bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften vorgelegt. Die Datenerhebung des Bayerischen Absolventenpanels (BAP) im Wintersemester 2011/2012 ermöglicht einen Vergleich zwischen den Absolventen regulärer und dualer Studiengänge sowie zwischen Absolventen beider dualer Studienmodelle (Verbundstudium/Studium mit vertiefter Praxis). Um zu überprüfen, ob sich die Erwartungen von Studierenden und Unternehmen an das Konzept der dualen Studienform erfüllen, wurden in der vorliegenden Studie die erste Erwerbstätigkeit der Absolventen (vertragliche Regelungen, berufliche Stellung, Einkommen, adäquate Tätigkeit, Zufriedenheit) und deren Verbleib in der Hochschulregion analysiert. Es zeigt sich, dass Absolventen dualer Studiengänge im Vergleich zu Absolventen regulärer Studiengänge bessere Studienabschlussnoten aufweisen und häufiger ein universitäres Masterstudium aufnehmen. Die praxisbetonte Ausbildung und das Interesse der Unternehmen an Absolventen dualer Studiengänge bewirkt insbesondere mit einem Studium der MINT-Fächer eine deutlich höhere Übernahmequote, ein höheres Einkommen und einen häufigeren Verbleib in der Region des Hochschulorts." (Autorenreferat, IAB-Doku)},
Annote= {Schlagwörter: Hochschulabsolventen; Studienerfolg; Berufserfolg; dualer Studiengang; Studium - Zufriedenheit; Berufseinmündung; Arbeitszufriedenheit; adäquate Beschäftigung; Stellung im Beruf; Einkommenshöhe; Praxisbezug; regionale Mobilität; Arbeitsplatzwahl; Studiendauer; Bildungsfinanzierung; Bundesrepublik Deutschland; Bayern; },
Annote= {Bezugszeitraum: A 2011; E 2012},
Annote= {Sprache: de},
Annote= {IAB-Sign.: 95-13.0155},
Annote= {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k160414308},
}
@Book{Hundt:2015:AIP,
Annote= {Sign.: 94-16.0130;},
Author= {Nicola Hundt and Clara van H{\"o}vell},
Title= {Akademisierung in der Pflege : aktueller Stand und Zukunftsperspektiven},
Year= {2015},
Pages= {200},
Address= {Hamburg},
Publisher= {disserta Verlag},
ISBN= {ISBN 978-3-95935-118-8},
Abstract= {"Die Akademisierung in der Pflege ist ein Thema, welches in den vergangen Jahren zunehmend an Relevanz gewonnen hat. Mehr und mehr etablieren sich an deutschen Hochschulen grundständige Pflegestudiengänge, bei denen die Studierenden im Rahmen dualer Studienprogramme neben der beruflichen Ausbildung auch einen Bachelorabschluss in der Pflege erwerben. Bundesweit drängen somit nach und nach studierte Pflegekräfte auf den Arbeitsmarkt. Welche genauen Tätigkeitsfelder die Absolventen dieses in Deutschland neuartigen Studienmodells in der Pflege einnehmen werden und wie die Einrichtungen des Gesundheitswesens die Qualifikationen der Absolventen bestmöglich nutzen können, ist häufig noch unklar. Aus diesem Grund beschäftigt sich das vorliegende Buch mit genau dieser Problematik. Im Rahmen leitfadengestützter Interviews wurden die Einschätzungen verschiedener Expertengruppen erfasst. Die Auswertung der erfassten Daten erfolgt mithilfe der Qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring." (Autorenreferat, IAB-Doku)},
Annote= {Schlagwörter: Pflegeberufe; Akademisierung; Pflegewissenschaft; dualer Studiengang; Hochschulabsolventen; Tätigkeitsfelder; Fachhochschule; Gesundheitsberufe; Kompetenzprofil; Bachelor; adäquate Beschäftigung; Praxisbezug; Studium; Lerninhalt; Bundesrepublik Deutschland; Münster; Nordrhein-Westfalen; },
Annote= {Bezugszeitraum: A 2014; E 2014},
Annote= {Sprache: de},
Annote= {IAB-Sign.: 94-16.0130},
Annote= {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k160323803},
}
@Book{OECD(Hrsg.):2016:GSR,
Institution={OECD (Hrsg.)},
Title= {Getting skills right : assessing and anticipating changing skill needs},
Year= {2016},
Pages= {93},
Address= {Paris},
ISBN= {ISBN 978-92-64-25207-3},
Abstract= {"Digitalisierung, Globalisierung und demografischer Wandel führen dazu, dass auf dem Arbeitsmarkt immer wieder neue Qualifikationen nötig werden. Dies kann zu einem anhaltenden Fachkräftemangel sowie zu einem Ungleichgewicht zwischen Qualifikationsangebot und Qualifikationsnachfrage führen - mit kostenträchtigen Konsequenzen für den Einzelnen, Unternehmen und die Gesellschaft.
Der neue OECD-Bericht 'Getting Skills Right' zeigt effektive Strategien auf, um die Veränderungen abzuschätzen. Dazu bietet er einen vergleichenden Überblick, wie in 29 Ländern Informationen über den bestehenden und zukünftigen Bedarf an Qualifikationen gesammelt werden. Er zeigt auch auf, wie diese Informationen genutzt werden, um Qualifizierungspolitik auf dem Arbeitsmarkt, in der Bildung und bei Migranten zu steuern." (Autorenreferat, IAB-Doku)},
Abstract= {"Digitalisation, globalisation, demographic shifts and other changes in work organisation are constantly reshaping skill needs. This can lead to persistent skill shortages and mismatch which are costly for individuals, firms and society in terms of lost wages and lower productivity and growth. These costs can be reduced through better assessment and anticipation of changing skill needs and by improving the responsiveness of skills development to these changes.
This report identifies effective strategies for improving labour market information on skill needs and ensuring that this information is used effectively to develop the right skills. It provides a comparative assessment of practices across 29 countries in the following areas: i) the collection of information on existing and future skill needs; ii) the use of this information to guide skill development policies in the areas of labour, education and migration; and iii) governance arrangements to ensure good co-ordination among the key stakeholders in the collection and use of skill needs information." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))},
Annote= {Schlagwörter: Qualifikationsanforderungen; Qualifikationswandel; Qualifikationsbedarf - Prognose; Qualifikationserwerb; mismatch - internationaler Vergleich; Berufsbildungspolitik; best practice - internationaler Vergleich; Informationsgewinnung; qualifikationsspezifische Faktoren; Prognoseverfahren; Kompetenzbewertung; Qualifikationsdefizit; Überqualifikation; Unterqualifikation; Beschäftigungspolitik; Europa; OECD; },
Annote= {Sprache: en},
Annote= {Quelle: IAB, SB Dokumentation und Bibliothek, LitDokAB, k160415r03},
}
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